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发布时间:2021-05-28   来源:老子有钱 作者:左汶骏
   

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梅克保首先来到湖南农大学生公寓慰问留校学生代表,并与他们亲切交谈。家住江西井冈山的湖南农大学生吴伟峰今年选择在学校过年,他说留校过年主要是经济方面原因,放假后他一直留校做兼职挣钱。5名学生代表,有的因为准备考注册会计师,有的要考英语四级,有的因为经济情况不好等原因,留在学校。梅克保叮嘱同学们在假期也要注意劳逸结合,组织和参加一些有意义的活动;他还特别叮嘱同学们要注意安全,即使不能回家过年,也要与家人保持紧密联系,祝福新年。他还吩咐学校领导,要妥善安排好留校学生的学习和生活。

  “发烧”的教学反思是低效的反思,对学校的工作和教师的发展有害无利。学校应从以下两方面提升教学反思的有效性:一是提高教师反思的意识,营造全员反思的氛围。学校管理者要利用各种教育教学机会,积极向教师传播反思的理念,在全校建立起全员反思的氛围。教学反思只有深化到教师的心灵,才会成为教师的自觉追求;二是要适度,尽量不增加教师的无谓的工作负荷,努力构建人性化的教学反思制度。提倡多样化和个性化的教学反思,如说课、集体研讨等;要认识到教学反思的质的重要性远大于量,不以篇幅论英雄,坚决反对为反思而反思的形式主义。(作者单位:浙江省杭州师范学院)

教育部要求各地、各有关部门和高等学校进一步加强对成人高等教育和继续教育招生、办学的管理。除经教育部批准具有2007年成人高等学历教育招生资格的学校外,任何学校和单位均不得招收成人高等学历教育学生,也不得挂靠具有招生资格的学校和单位招生。成人高等学历教育禁止以各种形式招收未通过成人高考的超前生、进修生,搞所谓“先上车后买票”。高校要切实加强对成人高等教育和继续教育校外办学站点的监管,严格审查合作单位的条件和资质,不得与非独立法人单位和个人合作举办校外办学站点,不得下放招生权、办学权。各类成人高等教育和继续教育校外办学站点(包括函授站、现代远程教育校外学习辅导中心、自学考试社会助学班等)须报所在地省级教育行政部门备案,未备案的不得安排招生。各省级教育行政部门要对行政区域内各类成人高等教育与继续教育校外办学站点招生、办学活动加强监管,并对发现的问题及时查处。高校要进一步加强对所举办的各类成人高等教育和继续教育的统筹和管理,要明确所举办的成人高等学历教育(函授、夜大学、业余和成人脱产班)、网络本专科与高等教育自学考试社会助学班,高中起点高职(专科)、高中起点本科与专科起点本科,以及学历教育与非学历教育等办学属性,不得进行虚假宣传、模糊宣传。普通高校举办的成人教育和继续教育要坚持以业余学习为主的办学形式,从严控制并尽快减少成人脱产班和自学考试社会助学脱产班等全日制办学形式。教育部直属高校从2007年起停止招收成人脱产班和自学考试社会助学脱产班。

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当然,“鸟巢一代”也存在一些“天生”的不足,值得我们关切和提醒。与他们的前辈一样,在实现梦想的路上,他们所需要的仍然是志存高远的胸怀和脚踏实地的努力。但我始终坚信,中国的年轻一代有着更开阔的视野,有着比他们的上几代人更灿烂的“中国梦”。他们今天的优势和幸福在于,他们的身旁有几代人努力后所积累的财富,有中国的发展所提供的更广阔的历史空间。在他们的前辈曾经怀着如此深沉的悲情、激情,曾经付出过如此巨大努力的地方,他们有了更加美好的机会,有了更加宽阔的舞台来展示自己,力争上游。

路焱的专业出了名的难学,熬更守夜是家常便饭,但路焱说他没有感觉特别累,只是每天都做了一些该做又想做的事而已。

武汉实验学校高一女生杨钰婷这次负责对口接待徐仁惠。她说,这个和自己同年级的韩国女孩非常懂礼貌,喜欢动漫,喜欢武汉的各种小吃。杨钰婷笑着说:“每天早晨,我请徐仁惠吃热干面、油条、牛肉面。她不仅爱吃,每次吃之前还用照相机把它们拍下来。”(记者黄征通讯员纪先发)

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在这次规模宏大的抗震救灾生死大营救中,依然没有缺少中国作家的及时参与。在地震发生的当天,中国作家协会副主席、党组书记李冰就和青海省委常委、宣传部长吉狄马加联系和商定,立即组织派遣以青海当地作家为主并调动其它地区年轻著名报告文学作家李春雷等参加的赴灾区作家采访团,迅速深入地震现场,对这样涉及到人们的生命、情感、精神,性格、胸怀和行为的各种特殊对象作现场的采访和记录。真正富有价值的文学创作,总是和社会的文明进步与人民的利益目标相一致。这些年来,我们的作家,特别是不少报告文学作家,总是将自己的文学创作同中国社会历史现实的巨大改变事实结合在一起,和很多巨大的事变与建设联系在一起。他们在这种改变中欢呼、思考和忧患,在现实的进步中赞美、感动和抒发,为中国的现实和历史留下了很多非常真实和珍贵的文学记录,必将为后人所看重。如今,他们又一次出发了!

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  本报成都8月7日讯(记者 李益众)在今天召开的四川省民族地区教育发展十年行动计划表彰大会暨职业教育工作会议上,四川省委书记、省人大常委会主任张学忠强调,要进一步深化对民族地区教育和职业教育发展重要性的认识,以高度的责任感、使命感和紧迫感,把这两项深得民心、顺乎民意的工作抓紧抓好。  据介绍,从2001年开始,四川省启动实施了《四川省民族地区教育发展十年行动计划》,5年来累计投入各种资金近20亿元,推动了民族地区教育事业发展,对促进民族地区经济发展、政治稳定、民族团结和社会进步起到了重要作用。近年来,省委、省政府坚持把发展职业教育作为抓经济社会发展的重大举措,过去5年共培养全日制中、高职学生140万人,培训城乡劳动者3200万人次。  张学忠指出,要加快民族地区教育发展。一要继续加大投入,深化农村教育经费保障机制改革,教育经费一定要管好用好、精打细算,确保发挥出最大效益。二要大力提高办学水平。继续办好寄宿制学校,着力改善办学条件、提高生活补助标准。不断为民族地区补充合格的师资力量。三要切实加强教育对口支援,在继续抓好资金物质支援的同时,将支援的着力点逐步转移到帮助民族地区教育教学改革和教育理念的更新上。  四川省提出,要大力发展职业教育,逐步建立有四川特色的职业教育体系。一要坚持以就业为导向的办学思想。坚持面向市场、面向社会的办学理念。二要强化实践能力和职业技能培养。以提高职业技能为核心,深化教育教学改革,注重培养学生专业技能、创业技能和创新精神。下功夫培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民。三要创新职业教育体制机制,逐步建立“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的新体制,推动公办职业学校办学体制改革与创新,大力发展民办职业教育。  四川省委副书记、省长张中伟出席会议并讲话。会议由四川省委副书记陶武先主持。  《中国教育报》2006年8月8日第1版

 

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